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我的教资小感悟

时间:2018-09-24 作者:松岛枫 浏览数: 
导语:考试并没有你想象的那么难,正确的态度+好的方法+不懈的努力+运气=成功,接下来的这篇文章我将从两个方面来说说我的经验。笔试+面试!

(一) 笔试:三门,教育知识与能力+综合素质+学科知识

1)教育知识与能力:选择+分析题+判断题+解答题

这一门我认为是三门里最需要费时间费精力的一门,因为里面有太多需要记忆的知识,而这些知识只有不断的记忆才能不断巩固,任何所谓的投机取巧都是徒然。那你会说,难道就没有方法么?其实是有的,首先在意识上,如果你选择了要考教师,那你就必须踏踏实实静下心来准备,排除各种干扰。其次,你需要做至少2套真题来了解题型。这个很重要,因为没有目的的准备就不是准备,无论做什么事情我们都要有目的,带着目的出发,要求事半功倍,努力提高自己的效率而不是漫无目的,题海战术。因为这样太累了而且还浪费时间,不值得。

(2)综合素质:课本内容理解为主题型:选择+分析题+作文

对于这一门,我觉得是最容易的,(虽然我的分数不高,因为当时作文没写好,不过还好,通过了,钱没浪费呀!呵呵)你要做的就是:

1:方向:查看考试大纲,对整本书有个大致的概念,知道哪里经常考,是不是重点等,然后做好笔记(记得哦)。

2:真题,依然是真题,通过真题来摸清这门考试的规律。这门是有规律的,一般后面两道大题的答案几乎没有可变性,考得都是考教师职业道德还有现代教师观,学生观,学习观。

3:实践:每天按时计划下,自己每天看多少页,然后晚上经常性的思考今天是看快了还是慢了,如果这样下去,能不能达到自己的目标。大方向不变+小方向的调整(这是朋友告诉我的经验,谢谢,跟感谢贵人相助)

(3)学科:初中英语 

关于学科的选择,有人可能会跟纠结,不知道选哪个!我觉得,这个看个人。

1力求成功型:如果你对某一学科很感兴趣,很想教这个学科,并且相信自己定可以,或者说哪怕失败也不后悔这种,可以选你喜欢的,尽管不是你的专业。

2避免失败型:如果你是哪种求稳当的,可以选择自己专业。我就是选择了自己的专业,因为大学四年,我具有了相对应的专业基础而且我貌似很喜欢自己的专业,所以我是从我的兴趣出发。

3还有初级还是高级的问题,对于这个问题我认为你要看看自己的需求是什么,初中英语肯定要比高中英语要简单,有人说没多大区别,我想如果没区别分出来做什么呢?是吧!我选的是初中英语原因是

(1)未来方向:我本身就想从事初中,小学英语的教学

(2)紧迫性:因为我看了面试流程,如果笔试三门都过了12月直接参加面试,时间上更符合我。因为大四了,我下学期没有太多时间花在考试上,我必须得去实习,因为对于我来说,实习重要性还是大于考试的。毕竟是要离开学习走进社会的。然后初中我更有把握这样。也很幸运,通过了。嘻嘻

       至于准备的话:因为我英语还好,然后知识做了几套真题就参加考试了,最后虽然也过了,但是大家还是不要效仿。我也是逼上梁山,首先书到的很晚,11考试我的书10月才到,看到书我都晕了,厚厚哒,确实很着急。看了几天的书后,我发现这样准备不行,书我是注定看不完了,然后决定从真题出发,我真题反复做,因为我发现,真题的题目还是会重复的哦。最需要重复的是教案,其实不难,多写几遍,知道一个课的流程(warming-up ,presentation ,practice ,summary and homework)

(二)面试

前言:呵呵,面试我也不知道有没有过,但是也不重要了,因为既然已成结果了,何必去担忧让自己后怕呢!呵呵,反正我不会,一般我也不会对答案,因为我压根就记不住我的答案也不想记。我已谋事,至于成不成就看老天啦!

面试主要有三个环节,那个具体的从后考抽签备考我就不说了。因为我觉得这些都是其次,在面试里最重要的是要明白具体考什么,那些是主要的。还是说的目的的清晰吧!

(1)结构化面试(5 minutes一般2题)

所谓的结构化面试就是回答既定问题,就是考官问你什么你就回答,当时不是乱回答,考官是有参考资料的哦,而且根据参考资料给分的,所以教育必备知识还是要有的啦。Notes :在准备的时候注意不是背答案,而是明白这一类题怎么回答,比如讲到你为什么选择当一名教师,你会怎么回答?兴趣爱好?还不够。我自己整理的答案是从教师职业道德,专业知识,专业技能三个方面出发,看看自己具备哪方面的能力证明自己是首先喜欢然后有能力做的。所以要经常的总结哦。我的题目是:1关于差等生你如何看待,是不是要放弃之类2现在多多强调自主学习那是不是课堂授课就要取消呢?

(2试讲(10 minutes)

每门学科讲授是不一样的,所以呢,我只能说我这门学科,初中英语的试讲情况。刚开始我也摸不着头脑,因为我是教师资格证国考第一届等于我是那个吃螃蟹的人,所以没有前人经验可借鉴,前期迷茫,一直不知道准备但是还是会看书,记忆知识,因为我想,既然有些东西我抓不住,那我就抓住我能抓住的东西,可能不好但也不至于太差吧。后来断断续续,经常网上搜资料,偶然机会找到了相应资料然后自己研究,感悟,所以说,不要轻易放弃,可以暂停学会重启但不要一蹶不振,因为每天都在变化,好于不好,有与没有也在变化。

1、初中英语授课有听力课,词汇课,语法课,阅读课,写作课,语音课(很少考)这几类,考得比较多的是听力,词汇,阅读,写作(我抽到的是听力,我后面几个是词汇)

哇哇哇!这么多课程,我们该怎么准备呢?我晕我晕,感觉没希望,呜呜。。。我开始也是这样的想法,但是后来我想名都报考了难道放弃,不行,然后我就在想在想,呵呵。后来我是这样的

(1思考:大家都知道现在学生和老师之间一个比较大的问题就是,学生感觉老师上课无趣,都在被动上课。引起学生课堂兴趣就是一个大问题了,所以我就在想,那怎么才能有效教学呢?这是我就查资料然后加上自己读了这么多年的书上了这么多年老师的课,然后自己总结,思考。所以,你也要多思考,课堂要生动,学生多互动这样你才有可能拿比较高的分。

(2教学思路:不同课程教学内容不同,但是总的分为:warming–up presentation practice summary and homework以听力课为例

听力课:pre-listening:1背景知识的介绍,在这里你需要跟同学说下接下来的听力课的一个背景知识,可以是通过你自己说,或者跟同学讨论(后者更好,体现互动)或者Play game is ok .

2、词汇的讲解(我当时就漏了这一步,后来老师点评就又说道,所以大家要记得哦)While–listening :

 泛听:选标题 Match excise ,Main idea

精听:T/F excises Answer questions (who ,where ,what ,when ,how这些提问的方式引导同学回答,可以有意的问同学,同学回答不出来引导学生回

 (3)练习:post-listening :引导学生复述这节课的重点或者是你画的图等

 (4)总结和作业:只要是开放性的就可以了。

(5)注意:板书要简单明了,尽量用图表,表格的方式讲解。还有走后记得擦黑板,我最后一激动就忘了,呵呵。

来源:大家论坛网

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